开学了！你想当校园小记者吗？今年开始，我们将设立“大拇指小记者DIY”，欢迎同学们把有趣、精彩的校园活动报道给大家。
表现出色的小记者，还有机会被选中，参加六月假期的“校园小记者”比赛，赢取丰厚的奖品！
从这期开始，请同学们先跟大拇指一起到“大拇指小学”去，学习怎样当一名好记者！大拇指平时爱看书，又经常看同学们的作文，可说是写作高手，不过当小记者还是第一次，一起去看看它有没有当记者的条件吧！
爱结交朋友
大拇指最喜欢结交朋友了！他第一天来到“大拇指小学”，就不停地到处飞、到处看，认识朋友。大家都喜欢大拇指，也告诉了大拇指很多东西，比如副校长以前是警察、最老的校工林老伯明年退休、学校下个星期举行运动会等等……才不过一个上午的时间，大拇指就搜集了很多值得报道的题材！
＊朋友越多，新闻窗口就越多。有许多新闻消息都是靠朋友提供的！
超强的观察力和好奇心
大拇指平时最“八卦”了，遇到什么事情都想问个明白：“警察校长是不是特别凶？”、“林老伯最难忘的是什么？”、想啊，飞啊，大拇指忽然看到了一个蓝眼睛、金头发的学生。好奇的它就想知道：他从哪里来？他会说中文吗？
＊小记者要多看多听、多问多想，才会有新闻。
脸皮够厚
大拇指想：不行，一定要弄个明白！它于是飞到那位同学面前说：“你好，我是小记者大拇指，我想了解你，可以吗？”
同学们，你们是不是觉得大拇指“脸皮很厚”？换成是你，你敢不敢这样做？
＊做记者一定要大胆发问，但是发问时要有礼貌、态度诚恳。
同学们，你们觉得大拇指能成为出色的记者吗？你是不是也想像大拇指一样，把校园内有趣的事跟大家分享？那就赶快行动吧。请将完成的稿件连同个人详情（中英文姓名、学校、年级、地址、电话和人头照）电邮到thumbsup@sph.com.sg，在Subject注明：小作家。
当然除了报道校园活动外，也欢迎小作家们继续投稿，跟笃笃分享你们生活上的事情，注意了，笃笃想看的是你们亲身经历的事情和心事，而不是千篇一律的看图作文！
校园小记者（2）
报道：陈秋华
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今天就是“大拇指小学”的运动会了！大拇指很紧张，因为这是它当小记者的第一个任务！我们一块儿去帮笃笃完成任务！
采访前
大拇指先“做功课”，向负责运动会的老师了解详情。
运动会这天，大拇指一早就拿了纸、笔和相机到体育场，只见运动场有运动员、裁判员和拉拉队，大家都好忙哦！
大拇指东看看、西瞧瞧，拍了很多有趣的照片。“但是人这么多，要采访谁呢？”他想了想，决定先访跳远冠军。
采访时
就在这时，场外突然传来“啊”的一声，笃笃飞上前一看，原来一名拉拉队员昏倒了！大拇指想：我应该先访冠军选手呢，还是先访这个晕倒的同学？
大拇指最后决定先留下来看个究竟，再回头采访选手。昏倒的拉拉队员在老师和童子军的救护下，慢慢醒了。后来，大拇指访问了他和身边的队友，了解事情发生的经过。
忙了一天，大拇指要回去准备写稿了！
同学们，你们觉得大拇指的表现怎样？不如你现在就去看看，校园有哪些趣事值得报道（千万不要制造假新闻！）。记得拍照啊！请将完成的报道连同个人详情（中英文姓名、学校、年级、地址、电话和人头照）电邮到thumbsup@sph.com.sg，在Subject注明：小作家。
＊采访须知：
1.自我介绍后，礼貌地发问。
2.边听边记录受访者的话（必要时可用录音机）。
3.记录受访者姓名、班级／年龄。
2.拿对方的电话号码，不清楚的地方之后可以再打电话问。
校园新闻记录簿
你发现校园有什么新闻吗？快把它们写下来吧！
新闻 地点 时间
1.运动会 18/1/10 上午8时至10时（例）
2.
3.
发现新闻但不知怎么写，可以打电话63191172，记者姐姐愿意帮助你！
校园小记者（3）
报道：陈秋华
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大拇指上个星期飞来飞去，好不容易采访了运动会，今天，他就要动笔写稿了！一起去看看它写得怎样！
整理笔记
大拇指先将笔记本里密密麻麻的字，从头到尾看了一遍，理清全部的内容，再将它们分成三大类：背景资料、现场记录和受访者的话。
结构
大拇指听记者姐姐说过，写校园报道，越简练越好，不需要太多华丽的字，不过一定要像人一样，有头、有身、有脚。开头写的，是最重要、最特别的东西，其他的留到身体写，脚是收尾。
大拇指想：运动会年年都有，今年的运动会最不同的是什么？有了！就是拉拉队员晕倒！
大拇指于是决定把这事放在开头。
他又想：除了“大拇指小学”的同学以外，其他读者都不知道，运动会是在何时、何地举行，所以这个也重要，也要放在开头。
大拇指跟着再把其他资料和现场记录一一放进“身体”里，当中包括了比赛结果和受访者讲的话。他们讲了很多，不过大拇指只选了最精彩的部分，写进报道里。
我们一起来看看大拇指完成的报道是怎样的吧！
大拇指／大拇指小学小记者
大拇指小学1月25日在大拇指体育场举行一年一度的运动会，一名拉拉队员因为没吃早餐，在比赛进行到一半时突然晕倒。
陈丽丽（四年级）是在第一个项目跳远比赛进行到一半时晕倒，在老师和童子军的救护下，才慢慢醒来。她在醒过来后说：“我早上因为赶时间，所以没吃早餐。刚才做热身运动时就已经感到全身无力了。”
当时站在她身边的队员黄小美（五年级）就被她吓坏，发出“啊”的一声。小美说：“我一早就觉得她脸色苍白，还问她是不是生病了。”
运动会跟往常一样热闹，同学们都穿上代表各自组别的颜色t-恤，高喊口号，为各自的选手加油打气。选手们也不遗余力地向前跑。最后，蓝组在各大项目中表现出色，以最高的总分获得冠军组别，其中一名选手蓝阳阳（五年级）也得到全场总冠军。他分别在跳远、50米赛跑和100米赛跑中得到第一名。
蓝阳阳兴奋地说：“我很开心，这几个月来的辛苦总算没有白费！”
运动会结束后，同学们收拾了座位上的垃圾，带着愉快的心情回家去。大家都期待明年的运动会！
写完后，大拇指再选了一张他认为最满意的照片，并写上了说明。他准备明天就寄出去！
同学们，你们觉得大拇指的报道怎样？你们能写得更好吗？欢迎投稿！请将完成的报道和照片，连同个人详情（中英文姓名、学校、年级、地址、电话和人头照），电邮到thumbsup@sph.com.sg，在Subject注明：小作家。
校园小记者（4）
报道：陈秋华
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上了三期的校园小记者学堂，同学们是不是已经有信心自己去采访新闻了呢？今天大拇指要教大家怎样把新闻报道写得更好！
不要写流水帐
很多同学写报道时，会跟着事件的发展顺序来写。以运动会的例子来说，一般同学可能会从第一项比赛一直写到最后一项比赛，跟着写比赛成绩、颁奖，最后回家。这样的写法像一篇报告，不像报道。所谓报道，就是用最精简的方式，把最精彩的部分告诉读者，而不是花大篇幅去写一些读者已经知道的事，不然读者还没看完就已经睡着了！
新鲜的开头、结尾
一篇报道应该以新闻中最有趣的部分作为开头和重点报道，才能吸引读者看下去。报道的开头不一定要是“某月某日某个地方发生了什么事”。大拇指上一期，就用了“拉拉队员晕倒”做开头，新鲜有趣。
想决定新闻中哪个部分最有趣，可以想：换成我是读者，我会最想知道什么？
同样的，结尾也不一定要以“同学们带着愉快的心情回家了”结束，受访者说的一句有意思的话，或是跟文章有关的一个有趣观察，都可以是很好的结尾。
掌握了这两点，你的报道一定有更多人爱看！今天就将完成的报道和照片，连同个人详情（中英文姓名、学校、年级、地址、电话和人头照），电邮到thumbsup@sph.com.sg，在Subject注明：小作家。
校园小记者（5）
报道：陈秋华
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重温上一堂课，同学们学了如何避免把活动报道变成流水帐，以及怎样写好的开头和结尾。今天，大拇指学堂要教同学们怎样写人物专访，因为校园里除了有很多有趣的事物和活动，还有很多有趣的人！
怎样的人才称得上有趣的人呢？当然是跟一般人不一样的，又或是跟一般人想象中不一样的。这个人物的与众不同，可以来自他的成就（例：既是全校第一，也是青年运动国手）、他的文化背景（来自阿拉伯的同学）、嗜好（一个不苟言笑的老师其实是一个疯狂的吉蒂猫粉丝）、业余工作（校长每周定期到老人院做饭给老人吃）和人生经验（经历过学校三度搬迁的老校工）等所形成的。如果无意中让你发现了这些精彩的人和事，你可说是“捡到宝”了！千万不要错过采访他们的机会。
访问时，同学们应该把握机会问一些人家所不知道的事，突现人物的“与众不同”，并在开头就点出重点，才能吸引读者继续追读。
做人物专访，最重要的就是让人物“说话”，通过他说的话来带出他的性格和想法，千万别只是自己说。
除了采访人物本身，同学们也可以采访他周围的人。访问校长时可以也采访跟他合作密切的老师，访问老师时自然可以采访他教的同学，也可以访问他在访谈中所提到的人。
你所采访的人物，对你或小部分读者来说或许很熟悉，但是对广大的读者来说，却可能是非常陌生的，因此，要适当地加入一些关于这个人物的背景。
小记者TIPS：
锁定目标
突现人物的与众不同
让人物说话
让人物周围的人说话
加入人物背景
校园小记者（6）
报道：陈秋华
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重温上一堂课，同学们学了怎样写新闻人物。这一期要教大家怎样给报道打标题。
一个好的标题除了要吸引读者，也要做到以最少的字，传达最重要的内容。
有时候，也可以用标题来引起同学们的好奇心，叫他们继续追读。以大拇指运动会的报道来说，““运动员没晕倒，拉拉队员先倒”做标题，既突出重点，也引起同学们的好奇心，如果打“大拇指学校举行运动会”就太平淡了。
小记者TIPS：
·文字生动
·字数精简
·传达重点
这里出一道题，让同学们说一说，哪一个标题比较好？为什么？
1a.大拇指师生让残疾儿童“站起来”
1b.大拇指学校为残疾儿童买手杖
小记者学堂这里告一段落，六堂课主要让同学们掌握基本的新闻报道技巧，要做一名出色的记者还要学习很多，包括拍照和编辑技巧以及熟悉报纸的运作等等。
这些知识，大拇指将会在正式开办的小记者学堂中教导大家，课程详情将会在稍后公布，同学们可要留意了！
